Entwicklung

Das Berufsbild der Logopädie hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Die Anforderungen der beruflichen Tätigkeit im gesundheitspolitischen Zusammenhang sind gewachsen. Dies betrifft die eigenständige logopädische Diagnostik und Therapie ebenso wie die Kooperation mit Medizinern, Pädagogen, Psychologen, Ergo- und Physiotherapeuten im interdisziplinären Team. Vielfältiges Wissen und Knowhow sollen sich im professionellen Handeln der Logopäd/innen verbinden, damit für und mit den kleinen und großen Patient/innen bestmögliche Arbeitsergebnisse erzielt werden können.

Dieser Wandel des Berufsbildes reflektiert die Fortschritte in Wissenschaft und Technik, gesundheitspolitische Veränderungen und nicht zuletzt den sozialen Wandel. So ist z.B. die Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft heute viel mehr Normalität als Ausnahme und stellt auch für die Logopädie eine besondere  Herausforderung dar. Ebenso gewinnen präventive Maßnahmen im Bereich des Spracherwerbs oder im Bereich der Stimme an Bedeutung. Hier gilt es, zukünftige Logopäd/-innen bereits in der Ausbildung auf neue und sich der Entwicklung befindliche Tätigkeitsgebiete vorzubereiten.

Es ist uns ein Anliegen die Ausbildung im Rahmen der gesetzlich verankerten Vorgaben so offen und flexibel zu gestalten, dass der stetige Wandel  immer in ihr Fuß fassen kann. Wir wünschen uns neugierige, aktiv und reflektierend Lernende, die wir dabei unterstützen ihr fachliches Wissen und ihre logopädischen Handlungskompetenzen zu entwickeln und zu gestalten.

Die Logopädie befindet sich wie andere nicht-ärztliche, medizinische Berufe im Prozess der Akademisierung. Dies wirkt sich auch auf die fachschulische Ausbildung aus, in die grundlegende Methoden der reflektierten Praxis sowie Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens integriert werden.  Unsere Schule kooperiert mit der Hamburger Fern-Hochschule (HFH). Dies ermöglicht es den Studierenden ab dem dritten Ausbildungshalbjahr ein ausbildungsbegleitendes Studium (BSc Health Care Studies) zu beginnen, das nach Abschluss der Ausbildung berufsbegleitend zu Ende geführt werden kann.

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Qualität

Die Lehranstalt für Logopädie der DAA in Bielefeld betreibt Qualitätssicherung auf mehreren Ebenen.

Einen besonderen Aspekt von Qualität stellt die praktische Ausbildung dar. Durch ein breites Angebot der Durchführung supervidierter Diagnostik, Beratung und Therapie sichern wir den Erwerb fachpraktischer und therapeutischer Kompetenzen während der gesamten 3-jährigen Ausbildungszeit. Dazu gehören beispielweise 5 wöchentlich stattfindende logopädische Untersuchungen im Bereich Sprachentwicklungsstörungen und Stimmstörungen, aber auch Hospitationen im Zentrum für Ambulante Rehabilitation (ZAR) in Bielefeld.

Durch eine intensive und persönliche Betreuung der Schüler/innen in Form von festen Gesprächszeitpunkten, Begleitung der einzelnen Kurse durch eine Kurs-Lehrlogopädin sowie die Dokumentation der Leistungsnachweise durch ein detailliertes Ausbildungsbuch befinden wir uns im regelmäßigen Austausch mit den Schüler/innen.

Die kontinuierliche Fort- und Weiterbildung der Lehrlogopäd/innen (u.a. für neue logopädische Verfahren, pädagogische Methoden sowie Beratung und systemische Aspekte), qualifizierte externe Dozent/innen, kontinuierliche Teamsupervisionen und nicht zuletzt die hochwertige räumliche und materielle Ausstattung der Schule sichern eine hohe Ausbildungsqualität, um deren stetige inhaltliche und organisatorische Weiterentwicklung wir sehr bemüht sind. 　

Wir sind Gründungsmitglied des BDSL (Bund deutscher Schulen für Logopädie), dessen oberstes Ziel die Sicherung der Ausbildungsqualität ist.

Unsere Lehranstalt ist darüberhinaus über den Träger DAA zertifiziert durch den TÜV Rheinland und unterliegt der örtlichen Schulaufsichtsbehörde (Regierungspräsidium Detmold).